Entwicklung von Aktivitäten für Kinder mit einem Schallvektor. Teil 2. Lehrplan gegen junge Genies
In der Schule hat das gesunde Kind gewisse Schwierigkeiten. Eine kleine gesunde Person versucht oft, den Kontakt mit Klassenkameraden zu vermeiden, möchte nicht mit Gleichaltrigen kommunizieren, die ungleich denken, was Lehrer mit Schüchternheit verwechseln …
Teil 1. Wie kann man das Genie nicht verpassen?
Die Systemvektorpsychologie von Yuri Burlan sagt, dass es acht verschiedene Arten (Mengen) von angeborenen Eigenschaften, Wünschen und Fähigkeiten gibt, die das menschliche Denken bestimmen. Die Systemvektorpsychologie nennt diese Art von angeborenen mentalen Merkmalen eines Personenvektors. Vier von ihnen gehören zu den unteren Vektoren: Harnröhrenanalkutan, muskulös; und vier zu den oberen: visuell, akustisch, mündlich, olfaktorisch. In diesem Artikel werden wir uns mit den Funktionen des Unterrichts von Kindern mit einem Schallvektor befassen.
In der Schule hat das gesunde Kind gewisse Schwierigkeiten. Eine kleine gesunde Person versucht oft, den Kontakt mit Klassenkameraden zu vermeiden, möchte nicht mit Gleichaltrigen kommunizieren, die ungleich sind, was Lehrer mit Schüchternheit verwechseln. Wenn ein solches Kind vergleichsweise hohe Talente für die Beherrschung des Materials im Klassenzimmer zeigt, ist die Isolation „vergeben“. Wenn nicht, rät der Lehrer den Eltern dringend, sich an einen Psychologen zu wenden. Es ist selten, dass ein gesundes Kind in der Schule nicht als solche Extreme bezeichnet wird: entweder genial oder zurückgeblieben.
Der Kontakt des Kindes kann leicht entwickelt werden, indem es dorthin geleitet wird, wo es andere gesunde Kinder treffen wird: zu einer Musikschule, einem Literaturkreis oder anderen Interessengruppen von Kindern, die den Bestrebungen des Toningenieurs entsprechen. Dort wird es für ihn einfacher sein zu lernen, wie man mit anderen Kindern in Kontakt tritt und was für eine Gruppe von Gleichaltrigen interessant ist.
Kinder zu Hause unterrichten: inklusive Elternschaft oder soziale Benachteiligung?
Oft versuchen Eltern, die die herausragenden Fähigkeiten gesunder Kinder bemerken, bei ihrer Entwicklung zu "helfen". Zuallererst (einige ab dem dritten Lebensjahr) füllen sich neben dem Schlafen und Essen die ganze Zeit mit pädagogischer Freizeit, um das Kind vor dem "negativen Einfluss der Straße" und der "schlechten" Kommunikation mit "genielosen" zu schützen " Gleichaltrigen. Bis zu dem Punkt, dass die Schulbildung auf ein externes Studium reduziert wird und sich die ganze Zeit bis zum Alter von 18 Jahren ausschließlich der beschleunigten Entwicklung von Wissen widmet.
Für Tonprofis ist dieser Ansatz gefährlich, da er grundlegende Anpassungsfähigkeiten in der Gesellschaft übersieht. Angeborener Egozentrismus erlaubt es dem Toningenieur, der bereits in sich und seinen Gedanken eingeschlossen war, nicht, eine Verbindung mit der Welt um ihn herum herzustellen. Und dann bleibt das Kind mit einem falschen Gefühl für sein eigenes Genie allein. In der Folge führt dies zu Depressionen bei Teenagern.
Gesundes Kind und Schule. Merkmale der Einstellungen
Die Systemvektorpsychologie von Yuri Burlan sagt, dass es nur möglich ist, einem Kind zu helfen, angeborene Qualitäten zu entwickeln, wenn es unter Gleichaltrigen rechtzeitig Sozialisierungsfähigkeiten erhält. Egal wie das Kind mit seinen lauten Klassenkameraden umgeht, es sollte zur Schule gehen, ohne im Lehrplan zu fehlen, was zur Entwicklung seiner angeborenen Qualitäten beiträgt. Im Laufe der Literatur und Sprache ist für ihn die klassische Literatur die Hauptsache, die die Grundlage des Lehrplans bildet.
Selbst in der Schule können kleine gesunde Schüler unbewusst spüren, dass ihre Muttersprache keinen Sinn hat, auf der Suche nach ihrem Verstand. Dann suchen sie nach Bedeutungen in Fremdsprachen (oft beherrschen sie nicht eine Sprache, sondern mehrere gleichzeitig). Immerhin: "Wie viele Sprachen kennst du - so oft bist du ein Mensch?" Das heißt, der Toningenieur sucht nach Bedeutungen, die der Menschheit in den Worten verschiedener Sprachen gemeinsam sind.
Normalerweise zeichnen sich diejenigen, die sich aktiv mit Philologie und Fremdsprachen beschäftigen, durch mathematische Nachlässigkeit aus. Sie sind nicht der Meinung, dass sie "Logik" nicht verstehen, sie wollen sie nicht anwenden und versuchen, sich darauf zu beschränken, die Bedeutungen hinter den Buchstabenzeichen zu entschlüsseln. In mathematischen Disziplinen bleiben solche Kinder zurück, erreichen aber in der Philologie viel. Aber diejenigen, die sich aktiv mit Physik beschäftigen, werden zu "Textern", die Poesie und Musik beherrschen.
Unterrichten von Kindern mit Schallvektor exakten Wissenschaften
Logikspiele, die die Fähigkeiten von Hautkindern entwickeln, werden für Soundspezialisten schnell langweilig. Wenn sie sich mehrere Schritte der Lösung überlegen, finden sie sofort die Antwort, woraufhin sie sich ehrlich gesagt langweilen. Ihr Signal muss richtig verstanden werden: Sie sind nicht vor Gleichaltrigen eingebildet, aber sie sind wirklich zu mehr fähig und brauchen eine Last, die ihrem Verstand entspricht.
Arithmetik wird vom Toningenieur nicht nur als Konto betrachtet, bei dem für jede Ziffer eine bestimmte Anzahl von "Äpfeln und Birnen" vorhanden ist, sondern auch als bestimmter Code. Es sind die gesunden Kinder - die ersten und einzigen -, die Schulprobleme mit zunehmender Komplexität mit Zahlen lösen, dh solche, bei denen sowohl positive als auch negative Werte von Zahlen berücksichtigt werden.
Klangintelligenz kann die umgebende Welt unter Berücksichtigung all ihrer Veränderungen und Transformationen abstrakt wahrnehmen. Das heißt, dem Toningenieur ist es egal, welche Zahlen er verwendet - zweistellig oder fünfstellig, die Aktion bleibt für ihn wichtig: Multiplikation, Division usw. Es sind diese Kinder, die leicht große Zahlen in ihren Gedanken vermehren und die um sie herum treffen. Für fundierte Wissenschaftler ist dies kein Problem. Bei der normalen Entwicklung der Intelligenz ist es für sie nicht schwierig, alle 10 mathematischen Aktionen des Lehrplans zu beherrschen.
Für ein gesundes Kind ist es am einfachsten, von quantitativen Bildern zu speziellen Bezeichnungen zu wechseln und echte "2 Touristen, die 3 Stunden laufen" durch abstrakte 2x bei t = 3 zu ersetzen. Die Fähigkeit, Transformationen über abstrakte Kategorien schnell zu assimilieren, macht das Kind zum "mathematischen Genie" der Klasse, und es ist besser für ihn, seine Weiterbildung in einem Physik- und Mathematikkurs oder Lyzeum fortzusetzen.
Mathematik, Physik, Programmierung
Die Wahrscheinlichkeitstheorie ist der Höhepunkt des Schullehrplans für Audio-Profis. Niemand außer ihnen versteht und versteht es. Abstrakte Intelligenz ermöglicht es uns, die Frage nach der Wahrscheinlichkeit und Relativität von Ereignissen auf völlig andere Weise als andere zu betrachten, wobei durch die Wahrscheinlichkeiten die Multivarianz der Folgen einer Grundursache, dh der Realität, impliziert wird.
Die Wahrscheinlichkeit in der Mathematik und die Relativitätstheorie in der Physik beschäftigen und entwickeln viele gesunde Köpfe innerhalb des nicht lebenden Entwicklungsniveaus. Es ist nicht schwer, die besondere Veranlagung der Schallintelligenz zur Wahrscheinlichkeitstheorie sicherzustellen - lassen Sie das Kind versuchen, das Einstein-Problem für Kinder zu lösen. Ein Kind kann bereits vor der Schule die ersten Fähigkeiten erwerben, um die Existenz vieler möglicher Klangvarianten zu verstehen - beispielsweise Schach spielen.
Die Physik ist eine direkte Initiation für die Manifestation und Entwicklung der angeborenen Fähigkeiten des gesunden Kindes. Das Erkennen der umgebenden Welt auf der elementarsten Ebene ermöglicht es dem Kind, grundlegende Fähigkeiten zu erlernen und gleichzeitig neue abstrakte Wissensbereiche zu erschließen. Heute "springen" kleine Klangwissenschaftler aus der Physik fast sofort in das Verständnis der virtuellen Welt im Bereich der Programmierung, Vernetzung und anderer Internetbereiche. Und wenn die aktuelle Generation dies nach der Pubertät tat, dann interessieren sich die heutigen Kinder im Vorschulalter für Programmiersprachen, die früher als die Physik sind.
Probleme in der Jugend
Wenn es unmöglich ist, in Einsamkeit und Stille zu sein, bleibt das gesunde Kind oft hinter dem Lehrplan zurück. Ständiger Lärm, Schreie und im schlimmsten Fall Beleidigungen des Kindes führen dazu, dass er sich in sich selbst zurückzieht, eingezäunt von der Außenwelt. Dies wirkt sich nachteilig auf die Fähigkeit aus, Informationen wahrzunehmen, es kommt häufig zu "Einfrierungen" - Rückzug in die virtuelle Welt. Aber vor dem 16. Lebensjahr ist die Situation behebbar. Die Stille im Haus wird den Zustand des Kindes sofort lindern. Wenn man die mentalen Eigenschaften eines kleinen gesunden Menschen kennt, ist es durchaus möglich, ihn bewusst zur Konzentration zu bewegen.
Unter den Eigenschaften jedes Vektors gibt es solche, die mit dem falschen Ansatz die menschliche Entwicklung einschränken. Für Soundprofis ist diese "Achillesferse" egozentrisch. Das innere Gefühl der Besonderheit des eigenen Geistes wird absichtlich zu undenkbaren Ausmaßen aufgeblasen. Der klangliche Teenager fühlt sich wie ein Genie und will einfach nicht mehr lernen und verstehen, da er bereits „über allen anderen“steht.
Es ist die Ichbezogenheit, an die man sich wenden sollte, um einen solchen Teenager dazu zu bringen, sich zu konzentrieren. Die Tatsache, dass er in gewisser Weise nicht der klügste ist, wird ihn zwingen, sich mit dem Thema zu befassen und darüber nachzudenken. Solche Entdeckungen sollten klein anfangen, weil sie für den hörbaren Egoismus unangenehm sind. Es ist wichtig, dass dieses Unbehagen für einen Teenager beherrschbar ist.
Der Schallvektor wird auch vom Zustand der unteren Vektoren beeinflusst - sie bestimmen unsere Bewegungsfähigkeit. So kann beispielsweise eine Person aufgrund von Beschwerden im Analvektor oder einer Unterentwicklung im Hautvektor das Potenzial der Schallintelligenz nicht vollständig ausschöpfen. In diesem Fall sollten Sie sich um den Zustand der unteren Vektoren kümmern, da sonst alle Versuche, zur Arbeit des Geistes beizutragen, zu Schließung und Depression führen.
Kinder unterrichten. Wie entwickelt man abstrakte Intelligenz?
Der moderne Lehrplan ist nicht in der Lage, das volle Potenzial der abstrakten Intelligenz des gesunden Kindes freizusetzen. Kurse von Disziplinen, die auf Annahmen beruhen, die später verletzt werden, behindern die Entwicklung des Toningenieurs.
Vereinfachungen (weniger ist nicht durch mehr teilbar - 2. Klasse, Sie können nicht durch Null teilen - 5. Klasse, es gibt keine Wurzel einer negativen Zahl - 7. Klasse, Übertragung durch Silben ist unmöglich usw.) für Kinder der verbleibenden sieben Vektoren machen Das Material ist zugänglicher, aber es geht nicht um das gesunde Baby. Zum Beispiel ist es für Hautkinder einfacher, auf logische Weise vom Gegenteil abzuweichen, und für Analkinder ist es einfacher, wenn ihnen eine bestimmte Vorgehensweise angezeigt wird. Aber diese "Sprossen der Bildungsleiter" schränken gesunde Kinder ein.
Abstrakte Intelligenz kann viele Optionen zur Lösung eines bestimmten Problems finden, z. B. einen verzweigten Baum, der auf einer Wurzel (Ursache) beruht und in vielen Zweigen (Ergebnissen) wächst. Je besser die Konzentrationsfähigkeit eines gesunden Kindes entwickelt ist, desto mehr Möglichkeiten zur Lösung des vorgeschlagenen Problems kann es abdecken. Der Geltungsbereich wird stark eingeschränkt, wenn auf Einschränkungen hingewiesen wird, die nicht wirklich existieren. Damit verbunden sind anekdotische Situationen mit Schullehrern, bei denen gesunde Kinder, die das Programm überholt haben, oft als nicht klug genug angesehen werden.
Schulung: Die korrekte Darstellung von Informationen ist der Schlüssel zum Erfolg
Der beste Weg, um das Material für einen Audio-Profi zu präsentieren, ist der ungebildete Ansatz in der Mittel- und Oberstufe: Schreiben Sie eine Aufgabe an die Tafel und lassen Sie das Kind eine Weile darüber nachdenken. Sie können die Aufgabe durch ähnliche einfachere Lösungen ergänzen, die jedoch nicht vollständig analog sind (andernfalls ist es zu einfach, die Aufgabe zu bewältigen).
Solche Methoden werden oft von soliden Professoren in Universitätsklassen bevorzugt, die auf ihren eigenen Erfahrungen mit der Gruppe aufbauen. Auch spezialisierte mathematische Schulen verwenden diesen Ansatz, indem sie die grundlegenden Eigenschaften bestimmter Funktionen abstrakt beschreiben und sofort mit dem Üben fortfahren. Dieses Prinzip kann in anderen Disziplinen und zu Hause als Grundlage herangezogen werden: Es ist nicht nötig, einem gesunden Kind einfache Wahrheiten vorzukauen, es reicht aus, sie allgemein zu bezeichnen. Weiter zu spekulieren ist seine Aufgabe, aber das Ergebnis muss noch einmal überprüft werden.
Klanggedanken umfassen eine große Anzahl von Verbindungen zwischen bestimmten Ereignissen, sind energieaufwendig und erfordern viel Konzentration. Es ist nicht verwunderlich, dass diese Kinder, wenn sie sich auf ihre Gedanken konzentrieren, vergessen zu essen, ihre Schnürsenkel zu binden und möglicherweise nicht einmal sofort das rote Licht der Ampel bemerken. Dank dieser Intelligenz werden fundierte Wissenschaftler zu globalen Wirtschaftsmodellen und Quantenphysikern. Quantenphysik und Gentechnik der heutigen Entwicklung sind die letzten Zweige, die noch nicht vollständig untersucht wurden und für den neugierigen Geist der Toningenieure von Interesse sind. Aber nicht lange.
Virtuelle Realität. Wie man Sucht vermeidet
Die Entwicklung eines Toningenieurs birgt viele Gefahren, insbesondere in der modernen Welt. Nur ein Schallkind kann sein Leben voll und ganz Computerspielen widmen. Der Spieler "gewöhnt" sich an die virtuelle Realität, die die reale vollständig ersetzt. Ein hohes Maß an Lärm, negative Emotionen durch die Kommunikation mit der Mutter und anderen Menschen führen dazu, dass das Schallkind in ein anderes „Leben“fliehen möchte, in dem es nicht so weh tut.
Der Toningenieur vermutet unbewusst, dass es nur möglich ist, eine Schallwelle mit einer anderen zu übertönen, und blockiert schnell das schmerzhafte Geräusch mit Musik im Kopfhörer. Je schmerzhafter eine gesunde Person von Worten ist, desto intensiver ist die Musik. Die gleiche Substitution findet in der Realität statt - das Kind geht kopfüber in Computerspiele. Die Gefahr dieser Flucht besteht darin, dass die besondere Wahrnehmung der virtuellen Welt, in der es keine moralischen oder moralischen Einschränkungen gibt, auf die umgebende Realität übertragen wird. Menschen werden allmählich als virtuelle Puppen wahrgenommen, deren Entfernung nichts kostet, wie bei einem "Schützen".
Es ist schwierig, einen Toningenieur aus diesem Zustand herauszuholen, aber möglich. Bieten Sie Ihrem Kind soliden Komfort - Ruhe und Verständnis, ändern Sie den Tagesablauf und nutzen Sie andere virtuelle Möglichkeiten. Natürlich möchten die Eltern, dass das Kind sofort 8 bis 10 Stunden am Tag aufhört zu spielen, aber irgendwann verschwindet diese Angewohnheit nicht mehr.
Nachdem "hier" die Entwicklungsfreizeit zur Verfügung gestellt wurde, ist es zunächst notwendig, "dort" einen angemessenen Ersatz anzubieten. Anstelle von "Schützen" für Jungen und "Familienlebens-Simulationen" für Mädchen können Sie zu unterhaltsamen historischen und Detektiv-Quests mit nicht weniger guten Grafiken und vor allem dem erwarteten gewaltfreien Ende wechseln.
Gesundes Baby. Prävention von Lernproblemen bei Kindern und Jugendlichen
Der Lehrplan vermittelt viele der notwendigen Kenntnisse und Fähigkeiten zum wichtigsten und geeignetsten Zeitpunkt im Leben eines Kindes. Hier gehen Lernen und Elternschaft Hand in Hand, aber die in der Schule angebotenen Informationen reichen nicht aus, um die Bedürfnisse des gesunden Kindes zu erfüllen.
Ein Kind mit einem erwachsenen Aussehen und Fragen für Erwachsene, die bereits 4-5 Jahre alt sind, folgt einem unbewussten Wunsch, nach Bedeutung zu suchen, was ihn in den oben beschriebenen günstigen Fällen in die Wissenschaft treiben wird, aber selbst dort kann es möglicherweise nicht finden, was es ist Auf der Suche nach. Das Kind hört sich selbst zu, beobachtet das Leben anderer Menschen und stellt unwillkürlich Fragen über die Person, über seine Gedanken, über die Gründe für bestimmte Handlungen und Ereignisse. Oft findet der Toningenieur keine Antworten und spürt bereits im Voraus die Sinnlosigkeit und das Schicksal seiner Existenz. Und dieser Mangel an Wissen über die Welt wird in der Schule oder am Institut nicht ausgefüllt.
Ein gesunder Teenager kann mit seinen Fragen weit gehen. Manchmal ist es so weit weg, dass der Elternteil ihn nicht mehr in ein normales, angemessenes Leben zurückversetzen kann. Um dies zu verhindern, sollte er wissen, woher bestimmte menschliche Wünsche kommen, warum Menschen so unterschiedlich handeln und was sie antreibt. Ein Teenager kann sein Bedürfnis nach dieser Welt und seine Aufgabe unter seinen Mitmenschen beim kostenlosen Online-Training für systemische Vektorpsychologie von Yuri Burlan verstehen.
Die im Klassenzimmer erhaltenen Informationen geben dem Teenager Antworten, die die Eltern oft verblüffen: "Warum bin ich hier?", "Warum passiert das?" Und "Was ist als nächstes zu tun?". Die Vertrautheit mit den Grundkonzepten der systemischen Vektorpsychologie ist eine Prävention gegen Depressionen und Selbstmord bei Teenagern.
Verwandte müssen nicht daran zweifeln, dass das gesunde Kind ein potentielles Genie ist. Dies ist ihm von Natur aus gegeben. Aber ob er so wird, ob er angeborene Eigenschaften entwickeln und verwirklichen kann, hängt weitgehend von Ihnen ab.
