Bericht zum Thema "Ein neuer Ansatz für das Problem des Autismus bei Kindern"
Am 27. April 2017 präsentierte eine Studentin der Syktyvkar State University, Yulia Shtanko, auf der 17. interregionalen jugendwissenschaftlichen Konferenz einen Bericht zum Thema "Ein neuer Ansatz für das Problem des Autismus bei Kindern", der auf den Materialien der Schulungen basiert "System-Vector Psychology" von Yuri Burlan. Der Artikel selbst wurde in die Sammlung der Konferenz im Abschnitt "Fremdsprache (Englisch)" aufgenommen. Unten sehen Sie den Inhalt des Berichts …
NEUER ANSATZ FÜR DAS PROBLEM DES AUTISMUS VON KINDERN
Shtanko Yu. M.
Akademischer Berater: MilaevT. V.
(Pitirim Sorokin Syktyvkar State University)
Die Zahl ungewöhnlicher, spezieller Kinder, bei denen frühkindlicher Autismus oder Autismus-Spektrum-Störungen diagnostiziert werden, nimmt von Jahr zu Jahr zu. Im Jahr 2000 wurde angenommen, dass 5 bis 26 Kinder pro 10.000 von frühkindlichem Autismus betroffen waren. Im Jahr 2008 enthüllte die Weltautismusorganisation weitaus gewichtigere Zahlen: 1 Kind mit frühkindlichem Autismus pro 150 Kinder. Im Jahr 2014 stellte das US-amerikanische Zentrum für die Kontrolle und Prävention von Krankheiten fest, dass 1 von 68 Kindern in Amerika mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) oder frühkindlichem Autismus identifiziert wurde. Es gibt keine offiziellen Statistiken über die Anzahl der Kinder mit frühkindlichem Autismus in unserem Land. Eltern und Lehrer, die auf dieses Problem gestoßen sind, wissen jedoch, dass es heute im Durchschnitt für jede Klasse von Kindern mindestens 1 Kind mit irgendeiner Form von frühkindlichem Autismus gibt. Diese "Pandemie" erfordert genaue Kenntnisse über die rechtzeitige Diagnose des Problems, die Identifizierung der Ursachen für Entwicklungsstörungen des Kindes und die Auswahl der optimalen Formen von Korrekturmaßnahmen. Tatsächlich sind keine Zahlen zu 100% zuverlässig, da verschiedene Organisationen an nicht systematischen Proben forschen. Mit anderen Worten, sie berücksichtigen nicht den psychologischen Typ und die Anfälligkeit für Autismus, dh ihre Stichproben sind nicht vollständig. Um dieses Thema besser zu verstehen, möchte ich Sie daher auf eine neue und sehr effektive Anwendung von Wissen aufmerksam machen, die unter anderemgibt ein vollständiges Verständnis aller psychologischen Feinheiten selbst solch komplexer Phänomene wie Autismus. Es geht um die seit 15 Jahren bestehende Systemvektorpsychologie von Yuri Burlan, davon 8 - im Format von Online-Vorlesungen. Übrigens wurden allein in den letzten 4 Jahren mehr als 19000 positive Rückmeldungen von Zuhörern gesammelt, darunter Ärzte, Psychologen, Psychiater und Psychotherapeuten, die dieses Wissen in ihrer Praxis angewendet und insbesondere in ihrer Arbeit eine große positive Dynamik erzielt haben. bei der Behandlung von frühkindlichem Autismus und auch bei einer tiefgreifenden positiven Korrektur des Verhaltens bei Menschen im späteren Alter, die diese Diagnose haben. Was ist Autismus? psychischer Gesundheitszustand, psychische Entwicklungsstörung, schmerzhafter Zustand der Psyche, gekennzeichnet durch Anzeichen wie:
- ausgeprägter Mangel an sozialer Interaktion und Kommunikation, Selbstaufnahme, der Wunsch, den Kontakt mit der Außenwelt zu vermeiden (einschließlich visueller und verbaler Kontakte),
- begrenzte Interessen,
- die gleichen sich wiederholenden Handlungen, Sprach- und Motorikstörungen usw.
Es ist zu beachten, dass es derzeit keine medizinischen Tests zur Diagnose von Autismus gibt. Die Diagnose wird nur durch Beobachtung des Verhaltens des Kindes gestellt. Es werden verschiedene Ebenen von Autismus unterschieden, dh leichter Autismus, schwerer Autismus, angeborener Autismus. Laut der Weltgesundheitsorganisation betrifft Autismus Menschen auf der ganzen Welt, unabhängig von Geschlecht, Rasse oder sozialem und wirtschaftlichem Status. Es wird angenommen, dass es unmöglich ist, Autismus zu heilen. Gleichzeitig liefern die frühzeitige Diagnose und die richtigen Korrekturmaßnahmen gute Ergebnisse. Folglich können autistische Menschen Programmierer, Künstler, Musiker und Mathematiker werden. Zum Beispiel rekrutiert die Google Corporation sogar Mitarbeiter, bei denen Autismus diagnostiziert wurde. Die Menschheit steht jedoch nicht still. Es entwickelt sich ständig weiter und neue Entdeckungen führen zur Überarbeitung unserer etablierten Ansichten. Ursachen für frühkindlichen Autismus. Dieses Phänomen der allgegenwärtigen Entwicklungsstörung im Kindesalter wird wissenschaftlich durch die Systemvektorpsychologie von Yuri Burlan erklärt. Es heißt, dass das Risiko, frühkindlichen Autismus zu entwickeln, nur für Kinder besteht, die unter geistiger Beeinträchtigung der Entwicklung des dominanten Vektors der menschlichen Psyche, dh des auditorischen Vektors, gelitten haben. Alle Menschen werden unterschiedlich geboren und sind von Natur aus mit bestimmten psychischen Eigenschaften ausgestattet, die als Vektoren bezeichnet werden. Sie werden nicht von den Eltern an die Kinder weitergegeben. Die Systemvektorpsychologie identifiziert 8 Vektoren. Das Leben einer bestimmten Person hängt von der Kombination dieser Vektoren, ihrem Entwicklungs- und Realisierungsgrad ab. Menschen mit dem auditorischen Vektor sind natürliche Introvertierte, die sich auf ihre Gedanken und inneren Zustände konzentrieren. Ein Ohr ist eine besonders empfindliche Zone solcher Menschen. Jeder ernsthafte stressige Einfluss auf den Hauptsensor kann bei solchen Kindern zu psychischen Traumata führen. Zum Beispiel:
- laute Musik;
- Skandale, Schreie, laute Gespräche;
- beleidigende Bedeutungen in der Sprache der Erwachsenen.
Das Risiko, frühkindlichen Autismus zu entwickeln, besteht auch dann, wenn die negativen Auswirkungen nicht direkt auf das Kind gerichtet sind, sondern einfach in dessen Gegenwart auftreten. Infolgedessen reagiert das empfindliche Ohr der hörenden Person selbst auf die typischen Haushaltsgeräusche (wie Staubsauger, Fön, Badezimmerspülung, Klirren und Klirren der Utensilien) schmerzhaft. Das Kind möchte die Ohren schließen und sich vor der Quelle von Stress verstecken. Wenn die Psyche den Reiz nicht loswerden kann, passt sie sich ihm an und reduziert seine negativen Auswirkungen auf sich selbst. Allmählich löst das Kind nicht nur auf psychologischer, sondern auch auf physiologischer Ebene die Verbindung zwischen Innen- und Außenwelt. Die Fähigkeit zu hören, äußere Reize zu fühlen, angemessen auf äußere Veränderungen zu reagieren, geht verloren. Frühkindlicher Autismus entsteht als Verlust der Fähigkeit, eine produktive Interaktion mit der Außenwelt aufrechtzuerhalten. Der audiale Vektor kann bereits während der intrauterinen Phase der Entwicklung des Babys traumatisiert werden. Zum Beispiel, wenn die Mutter des zukünftigen audialen Kindes laute Discos oder Baustellen besucht oder an lauten Skandalen teilnimmt. Dies sind die wirklichen Wurzeln des sogenannten "angeborenen Autismus". Autismus wird nicht vererbt, es ist keine angeborene Krankheit. Autismus ist eine erworbene Krankheit. Kinder ohne den auditorischen Vektor entwickeln niemals Autismus, unabhängig von den Auswirkungen externer Geräusche auf sie. Es ist kein Geheimnis, dass jedes Kind seinen eigenen Ansatz braucht. Das Kind mit dem Hörvektor ist von Natur aus mit einem empfindlichen, sogar überempfindlichen Gehör ausgestattet. Sie stellen eine Verbindung zur Welt her, wenn sie ihr zuhören. Natürliche Introvertierte, die darauf abzielen, die tiefsten Bedeutungen des Lebens zu verstehen. Solche Kinder brauchen Stille, Ruhe und ein inneres Gefühl der Sicherheit der Außenwelt. Menschen mit dem auditorischen Vektor sind potenzielle Genies, aber nur, wenn ihre Eltern sie entsprechend ihren angeborenen Eigenschaften erziehen und entwickeln. Es ist sehr wichtig zu verstehen, dass zurückgezogen und tief introvertiert der normale angeborene Zustand der Psyche eines audialen Kindes ist. Erst wenn es beginnt, pathologische Zeichen zu bekommen, die sich von der Zurückhaltung zur Unfähigkeit zur Kommunikation verwandeln, können wir erst in diesem Stadium über die Entwicklung von Autismus sprechen. Es ist sehr wichtig, die Natur des Hörvektors zu verstehen und die richtige Umgebung für die Entwicklung des Hörkindes zu schaffen, damit sich ihre natürlichen Merkmale nicht zu Autismus entwickeln. Audiale Ökologie in der Erziehung von Kindern mit frühkindlichem Autismus. Da frühkindlicher Autismus infolge eines Hörtraumas entsteht, ist die auditive Ökologie die wichtigste Voraussetzung für die Erziehung solcher Kinder. Es wird empfohlen, mit dem Kind und in seiner Gegenwart nur mit ruhiger, leiser Stimme zu sprechen. Klassische Musik wird bevorzugt und sollte kaum hörbaren Hintergrund schaffen. Es ist notwendig, das Kind so weit wie möglich vor dem Lärm von Haushaltsgeräten zu schützen. Wenn die Sprachwahrnehmung des Kindes schwierig ist, sollte man vereinfachte Sätze verwenden und diese leise, klar und deutlich aussprechen. Autismus in einem frühen Alter kann von verschiedenen Verhaltensstörungen begleitet sein. Abhängig von der angeborenen Menge von Vektoren des Kindes,Es ist ein differenzierter Ansatz für Korrekturmethoden und Erziehungsformen eines autistischen Kindes erforderlich. Diese Ansätze sind in der Systemvektorpsychologie gut entwickelt und haben sehr gute Ergebnisse gezeigt. Der psychische Zustand der Mutter ist von besonderer Bedeutung. Schon früh nimmt das Kind es unbewusst wahr. Wenn die Mutter unbewusste Psychotraumas hat, angespannt und ängstlich ist, ist die Entwicklung des Kindes ernsthaft geschädigt. Basierend auf den Kenntnissen der Systemvektorpsychologie von Yuri Burlan ist es möglich, nicht nur das Auftreten von psychogenem Autismus zu verhindern, sondern auch die maximale Anpassung eines autistischen Kindes zu fördern. Schon früh nimmt das Kind es unbewusst wahr. Wenn die Mutter unbewusste Psychotraumas hat, angespannt und ängstlich ist, ist die Entwicklung des Kindes ernsthaft geschädigt. Basierend auf den Kenntnissen der Systemvektorpsychologie von Yuri Burlan ist es möglich, nicht nur das Auftreten von psychogenem Autismus zu verhindern, sondern auch die maximale Anpassung eines autistischen Kindes zu fördern. Schon früh nimmt das Kind es unbewusst wahr. Wenn die Mutter unbewusste Psychotraumas hat, angespannt und ängstlich ist, ist die Entwicklung des Kindes ernsthaft geschädigt. Basierend auf den Kenntnissen der Systemvektorpsychologie von Yuri Burlan ist es möglich, nicht nur das Auftreten von psychogenem Autismus zu verhindern, sondern auch die maximale Anpassung eines autistischen Kindes zu fördern.
Link zur Konferenzsammlung: https://www.ugtu.net/sites/default/files/conference/kod_2017_ch.1.pdf (Seite 252).
