Autistische Entwicklung
Die Diagnose Autismus ist heute kein Satz für ein Kind. Die Rehabilitation und Sozialisierung autistischer Kinder liegt ausschließlich in den Händen psychisch kompetenter Erwachsener. "Welche Zukunft erwartet mein Kind?" - ein wunder Punkt für alle, die einen autistischen Sohn, eine autistische Tochter oder einen Enkel großziehen. Eine inkohärente Frage für jeden beteiligten Spezialisten - Arzt, Psychologe, Lehrer. Ich möchte alles Mögliche tun, damit sich die Entwicklung der autistischen Person der Norm annähert …
"Welche Zukunft erwartet mein Kind?" - ein wunder Punkt für alle, die einen autistischen Sohn, eine autistische Tochter oder einen Enkel großziehen. Eine inkohärente Frage für jeden beteiligten Spezialisten - Arzt, Psychologe, Lehrer. Ich möchte alles Mögliche tun, damit sich die Entwicklung der autistischen Person zur Norm ausgleicht. Damit die schreckliche Diagnose entfernt werden konnte, wuchs das Baby auf und lebte ein erfülltes Leben: Es konnte lernen, arbeiten, Familie und Freunde haben.
In diesem Artikel erfahren Sie:
- wie Autismus auftritt und welche Kinder gefährdet sind;
- wie man Faktoren identifiziert und beseitigt, die die Psyche traumatisieren;
- wie man die richtigen Korrektur- und Rehabilitationsmethoden genau auswählt, um keine Zeit mit Versuch und Irrtum zu verschwenden;
- Was muss bei der sozialen Anpassung des Kindes berücksichtigt werden?
Die Entwicklung von Autismus: die grundlegende Ursache für Beeinträchtigungen
Primärer Verstoß
Autismus-Symptome können nur bei Kindern mit einem Schallvektor auftreten. Ihr Merkmal ist überempfindliches Hören. Normale Geräusche für diese Babys können bei voller Lautstärke so ohrenbetäubend klingen wie leistungsstarke Kopfhörer. Und wirklich laute Geräusche verursachen unerträgliches Leiden und qualvolle Schmerzen.
Ein gesundes Baby mit überempfindlichem Gehör wird als absoluter Introvertierter geboren. Der Wunsch, die Welt von außen wahrzunehmen, entsteht in ihm nur nach dem Prinzip des Vergnügens: Er hört mit Freude leise und angenehme Geräusche. Aber wenn die Klangatmosphäre um uns herum schmerzt, reagiert das Kind nicht mehr, in sich selbst eingeschlossen, in seiner tiefen Introversion.
Die Psyche des Babys entwickelt sich normalerweise nur im Zusammenspiel mit anderen Menschen. Wenn das Kind in sich zurückgezogen wird, entstehen schwerwiegende Störungen. Sowohl die sensorische als auch die bewusste Sphäre leiden:
- Die Entwicklung des Sprachverständnisses unter Autisten ist verzögert: Die Fähigkeit, die Bedeutung von Wörtern wahrzunehmen und zu erkennen, ist beeinträchtigt.
- Die Fähigkeit, die Gefühle von Menschen wahrzunehmen und zu erkennen, emotionale Bindungen zu ihnen aufzubauen, ist ebenfalls beeinträchtigt.
In Zukunft kommt es zu einer ganzen Kaskade von Verstößen, auf die weiter unten eingegangen wird. Wie man die Anzeichen von Autismus in jungen Jahren erkennt - lesen Sie hier.
Wenn die Verbindung zur Außenwelt nicht vollständig verloren geht, bemerken autistische Mütter während der Entwicklung des Kindes die besondere Empfindlichkeit des Hörvermögens des Babys. Er hört aus der hinteren Ecke der Wohnung ein kaum hörbares Geräusch, wenn sein Lieblingssaft oder seine Lieblingssüßigkeit geöffnet wird. An lauten Orten und in großen Menschenmengen bedeckt er seine Ohren mit den Händen - eine Grimasse des Schmerzes auf seinem Gesicht. Vor dem summenden Fön versteckt sich der Staubsauger und rennt weg. Je schwerer der Zustand des Kindes ist, desto weniger reagiert es auf Geräusche.
Soundtrauma kann verursacht werden durch: ständig eingeschalteter Fernseher oder laute Musik, laute Haushaltsgeräte, Leben in der Nähe von lauten Orten (Baustelle, Flughafen). Das Kind ist besonders traumatisiert von einem Schrei, Skandalen und Streitigkeiten in der Familie, einem Gespräch mit erhobener Stimme und beleidigenden Bedeutungen in der Kommunikation zwischen Erwachsenen. Der häufige Aufenthalt einer schwangeren Mutter unter ungünstigen Schallbedingungen verursacht den sogenannten angeborenen Autismus einer gesunden Person.
Wichtig! Dieser Artikel beschreibt die psychogenen Ursachen von Autismus. Bei angeborenen genetischen Störungen, organischen Hirnläsionen bei einem Kind können auch Symptome von Autismus verfolgt werden. Dies bedeutet, dass die Struktur der Psyche eines solchen Kindes einen Schallvektor enthält.
In diesem Fall ist es auch notwendig, die Struktur der Psyche des Kindes zu kennen. Dies wird Ihnen helfen, den richtigen Ansatz zu finden und die besten Rehabilitationsmethoden auszuwählen.
"Übergreifende" psychische Störungen bei Autismus
Sekundäre Verstöße
Bei modernen städtischen Kindern besteht die Psyche im Durchschnitt aus 3-4 verschiedenen Vektoren, von denen jeder dem Kind bestimmte Fähigkeiten und Wünsche verleiht. Der Schallvektor ist in diesem Gerät dominant.
Infolge eines Schalltraumas ist die Psyche in sich geschlossen, und alle ihre Eigenschaften (in allen anderen Vektoren) haben keine ausreichende Verbindung zur Außenwelt. Sie können sich auch nicht angemessen entwickeln. Es entsteht eine Kaskade von Störungen, deren Art von verschiedenen Entwicklungsmerkmalen autistischer Kinder bestimmt wird:
- Obsessive Bewegungen, Tics, Hyperaktivität und Feldverhalten. Nur diejenigen autistischen Menschen, die mit den Eigenschaften eines Hautvektors ausgestattet sind, leiden darunter.
Normalerweise sind Hautkinder nur unruhig und flink. Sie wechseln schnell von einem zum anderen. Sie haben empfindliche Haut: Sie mögen sanfte Streicheleinheiten und Massagen, sie reagieren schmerzhaft auf raue Berührungen. Sie bemühen sich, jedes Objekt aufzunehmen, zu halten und zu berühren.
Mit Autismus ist das Kind nicht mehr nur flink und umschaltbar - seine Hauteigenschaften nehmen eine pathologische Form an. Er kann ununterbrochen den Raum umkreisen, jede Minute verschiedene Gegenstände in seine Hände nehmen und sofort das Interesse an ihnen verlieren. Der hohe Bewegungsbedarf besteht in motorischen Stereotypen. Anspruchsvolle Haltungen und Gesten erscheinen, Verspannungen bestimmter Muskeln des Körpers.
Die taktile Empfindlichkeit ist ebenfalls maßstabsgetreu: Manchmal erlaubt das Baby einfach niemandem, ihn zu berühren. Oder im Gegenteil, obsessiv und ständig zwingt Erwachsene, sich selbst zu streicheln. Lesen Sie hier mehr über diese Symptome.
- Aggression und Autoaggression, Sturheit, Ablehnung von allem Neuen. Solche Symptome sind nur für Autisten charakteristisch, die die Eigenschaften des Analvektors der Psyche haben.
Gesunde Kinder mit den Eigenschaften dieses Vektors sind gemächliche und gründliche Naturkonservative. Sie können nicht schnell wechseln: Sie müssen sich auf jedes Geschäft einstellen. Sie sind Menschen von hoher Qualität, die sich auf kleine Details konzentrieren. Um Informationen aufzunehmen, ist es wichtig, dass sie mehrere Wiederholungen durchführen. Dann systematisieren sie das, was sie hören, und ihr phänomenales Gedächtnis speichert jedes Detail.
Bei Autismus nimmt die Starrheit der Psyche die Form einer extremen Viskosität des Denkens an, sehr langsamer Reaktionen. Ein Kind kann dieselbe stereotype Handlung stundenlang wiederholen, und es ist fast unmöglich, es abzulenken. Versuche, das Baby zu hetzen oder zu drängen, verursachen nur Aggression und Sturheit. Wenn es Sprache gibt, ist sie voll mit ständigen Wiederholungen stereotyper Phrasen.
Übermäßige Fixierung auf kleine Details führt dazu, dass das Kind nicht in der Lage ist, die wichtigen Eigenschaften des Objekts von den sekundären zu trennen. Er bleibt bei unbedeutenden Details hängen und hat Schwierigkeiten, Informationen aufzunehmen.
Der natürliche Konservatismus nimmt auch eine pathologische Form an: Das Kind protestiert kategorisch gegen neues Essen, einen neuen Weg des Gehens. Eine starke Verschlechterung des Zustands tritt mit einer unerwarteten, ungeplanten Änderung der üblichen Lebensweise auf. Lesen Sie hier mehr über diese Symptome.
- Häufige Veränderungen des emotionalen Zustands, multiple Ängste, Wutanfälle. Solche Merkmale der Entwicklung von Autisten können nur auftreten, wenn das Kind mit den Eigenschaften des visuellen Vektors ausgestattet ist.
Visuelle Kinder haben von Natur aus den größten sensorischen Bereich und eine besondere Empfindlichkeit des visuellen Analysators. Wenn das Baby gesund ist, lernt es allmählich, seine Palette von Gefühlen in emotionale Verbindungen mit Menschen zu bringen. Lernt, sich in die Kleinen, Kranken und Schwachen hineinzuversetzen. Sein sensibles Sehen bestimmt die Fähigkeit, die maximalen Farb- und Lichtschattierungen zu sehen. Solche Kinder zeichnen gerne, fotografieren gern usw.
Mit Autismus wird ein großer emotionaler Bereich innerhalb einer Person geschlossen, und es wird nicht realisiert, emotionale Verbindungen zu anderen Menschen herzustellen. Daher entstehen Hysterie und Tränen, Angst und Ängste, schnelle emotionale Erschöpfung und Stimmungsschwankungen.
Gleichzeitig wird die besondere Empfindlichkeit des Sehens auch bei nützlichen Aktivitäten nicht realisiert. Das Kind reagiert auf visuelle Reize, fixiert jedoch nur schwer nach Belieben das gewünschte Bild. Die Augen "rennen hoch" und gleiten von Objekt zu Objekt. Visuelle Stereotypen können entstehen: Objekte im Licht betrachten, obsessives Spiel mit einem Schalter. Lesen Sie hier mehr über diese Symptome.
Entwicklungsprobleme eines autistischen Kindes in verschiedenen Bereichen
Wenn ein Kind mit Autismus in einem bestimmten Bereich Probleme hat (verminderte Aufmerksamkeit, beeinträchtigte sensomotorische Entwicklung), ist dies häufig ein komplexes Konstrukt pathologischer Zustände in verschiedenen Vektoren.
- Aufmerksamkeit und Konzentration. Eine autistische Audio-Person hat ohnehin Probleme, auf das zu achten, was andere Leute sagen (d. H. Zuhören). Wenn das Kind auch die Eigenschaften eines mobilen Hautvektors erhält, wechselt es ständig von einer Aktion zur anderen, springt auf und rennt weg. Fügen Sie hier überempfindliches Sehen hinzu - und das Baby kann seinen Blick nicht fixieren. Die Gesamtmenge an pathologischen Manifestationen in allen Vektoren des Kindes führt zu einem schwerwiegenden Konzentrationsproblem.
- Sensomotorische Entwicklung eines Autisten. Hierbei handelt es sich normalerweise um motorische Reaktionen auf verschiedene sensorische Reize (z. B. auf Ton, auf ein Bild usw.). Autistische Menschen haben in diesem Bereich immer viele Störungen. Ohne die Bedeutung eines Wortes zu erkennen, kann ein Kind beispielsweise nicht mit der Hand auf das gewünschte Objekt zeigen. Ohne seinen Blick zu fixieren, kann er nicht zeichnen, was er sieht usw.
- Körperliche Entwicklung. Die meisten autistischen Kinder haben es schwer, ihren Körper zu kontrollieren. Die Gründe können auch kumulativ sein. Zum Beispiel führt die Isolation von Menschen in einem frühen Stadium dazu, dass das Kind das visuell-effektive Denken nicht beherrscht und nicht weiß, wie man es nachahmt und wiederholt. Daher entwickeln sich Selbstpflegefähigkeiten und allgemeine motorische Fähigkeiten mit Verzögerung. Zwangsbewegungen und Verspannungen einzelner Muskeln im Hautvektor können ebenfalls die adäquate körperliche Entwicklung beeinträchtigen.
- Autistische Sprachentwicklung. Aufgrund eines Traumas mit Geräuschen leidet zunächst die Fähigkeit, Sprache zu verstehen, die Bedeutung von Wörtern zu erkennen. Wenn das Kind in dieser Hinsicht relativ sicher ist, versucht es dennoch, seine Wünsche in Worten auszudrücken. Aber er kann einen Gedanken nicht immer in die gewünschte Form bringen - dann ist Sprache agrammatisch. Das Kind verwechselt Pronomen, Groß- und Kleinschreibung usw. Spezielle Symptome (Echolalie) treten bei Autisten mit einem Analvektor auf. Ein solches Kind tendiert zu Ritualen und Wiederholungen, auch in der Sprache.
- Sinnliche Entwicklung. Dieser Bereich hängt direkt vom psychischen Zustand der Mutter des Babys ab. Vor der Pubertät ist jedes Kind durch die "psychologische Nabelschnur" mit der Mutter verbunden. Von ihr erhält er ein grundlegendes Sicherheitsgefühl, ohne das eine sinnliche Verbindung mit Menschen und eine angemessene Entwicklung nicht möglich sind. Wenn eine Mutter oft nervös ist, Ängste oder Ressentiments hat, depressiv ist, zieht sich die kleine gesunde Person noch mehr in sich zurück. Er ist nicht in der Lage, sich sinnlich zu öffnen, um solchen Zuständen der Mutter zu begegnen. Infolgedessen entstehen Probleme bei der emotionalen Bindung an Menschen.
Angepasste Programme für autistische Kinder
Heute gibt es viele verschiedene Methoden für die Arbeit mit autistischen Kindern. Einige Eltern und Fachkräfte bewegen sich absichtlich nur in einer bestimmten Methode. Andere versuchen, unterschiedliche Ansätze zu kombinieren und zu kombinieren. Um nicht durch Versuch und Irrtum zu gehen und keine kostbare Zeit zu verschwenden, sollten Sie sich auf die folgende Regel verlassen:
Jedes Programm zur Entwicklung eines autistischen Kindes muss alle natürlichen Eigenschaften der Psyche des Kindes berücksichtigen.
Grundvoraussetzung für eine erfolgreiche Entwicklung ist eine gesunde Ökologie zu Hause und im Klassenzimmer. Der Rest der Rehabilitationsmaßnahmen basiert auf allen angeborenen Eigenschaften des Kindes, zum Beispiel:
- Brettspiele, Handbücher und Bücher sind für Kinder mit einem Analvektor geeignet. Das sind fleißige Kinder. Bei der Präsentation des Materials lohnt es sich, das Prinzip der Mehrfachwiederholung anzuwenden. Geben Sie mehr Zeit, um Aufgaben zu erledigen, beeilen Sie sich nicht, beeilen Sie sich nicht.
- Aufgaben in Form von Spielen im Freien eignen sich eher für Kinder mit einem Hautvektor. Sie können sich auf die taktile Empfindlichkeit des Kindes verlassen: Durch diesen Sensor nimmt das Baby Informationen besser auf. Das Alphabet kann aus rauem Samtpapier hergestellt werden, Zahlen können aus Salzteig geformt werden usw.
- Zunächst ist es für Kinder mit einem visuellen Vektor besser, solche Bedingungen für den Unterricht zu schaffen, damit kein zu bunter Hintergrund entsteht. Andernfalls können sie ihren Blick nicht fixieren. Aber das Handbuch selbst, mit dem das Kind arbeitet, sollte hell und farbenfroh sein.
Beispiele für die Entwicklung von Spielen und Aktivitäten mit autistischen Kindern unter Berücksichtigung ihrer Psyche werden in separaten Artikeln gezeigt.
Techniken und Möglichkeiten der Interaktion mit einer autistischen Person in Problemsituationen
Das Finden des Kontakts mit einem Kind und das Lösen von Problemsituationen wird viel einfacher, wenn Sie im Detail verstehen, wie seine Psyche funktioniert. Schauen wir uns einfache Beispiele an.
Das Kind hört dich nicht - was tun? Sie bitten ihn, etwas zu tun oder ihn anzurufen - er reagiert nicht. Obwohl ihm die Bedeutung der Anfrage schon lange klar war. Nach mehreren Versuchen bricht die Geduld aus und wir beginnen unsere Stimme zu erheben. Oder sogar schreien. Was tut es?
In kurzer Entfernung kann ein Schrei die gesamte Tiefe "durchbohren", bis zu der der Soundman in sich hineingegangen ist. Und wir ziehen die falschen Schlussfolgerungen: Er reagiert im Allgemeinen nur auf einen Schrei. In der Tat ist ein Schrei nach einem Toningenieur Überstress. Es schafft das Gefühl, dass Sie Ihr Leben sofort retten müssen. Es ist klar, dass Sie in dieser Situation nach draußen gehen müssen.
Aber auf lange Sicht wird die Welt anderer Menschen zu einer noch größeren Bedrohung für das Kind als zuvor. Das nächste Mal, um zu schreien, muss man es noch lauter und länger machen. Und so weiter, bis das Kind überhaupt nicht mehr auf Geräusche reagiert. Wird den Kontakt zu Ihnen komplett verlieren.
Die richtige Entscheidung: Verringern Sie im Gegenteil die Intonation, damit das Kind auf die Rede hört. Manchmal bringt dies das Ergebnis buchstäblich zum ersten Mal - das Kind reagiert auf eine stille Anfrage. Aber selbst wenn Sie das Ergebnis im ersten Moment nicht sehen, wird es sicherlich innerhalb weniger Tage erscheinen. Und über eine lange Distanz wird das Baby Ihre Wünsche häufiger, schneller und bereitwilliger erfüllen.
Das Kind bleibt bei jeder Aktion lange Zeit stecken, zu langsam. Normalerweise versuchen wir ihn zu überstürzen, ihn anzutreiben und ihm beizubringen, schneller zu handeln. Auf lange Sicht hat dies jedoch den gegenteiligen Effekt: Wenn Sie das Baby mit dem Analvektor drängen und überstürzen, "verlangsamt" es sich noch mehr und gerät in einen Stupor. Wenn ihm ständig ein ungewöhnlicher Lebensrhythmus auferlegt wird, entstehen Aggression und Autoaggression, Sturheit und Proteste.
Die richtige Entscheidung: Geben Sie dem Kind zunächst so viel Zeit, wie es braucht. Nach und nach wird er aus seiner Betäubung herauskommen und schneller handeln. Aber seine Reaktionsgeschwindigkeit und Schaltbarkeit werden niemals so sein wie zum Beispiel bei einer flinken Hautmutter. Es hat einfach eine andere Natur.
Ein Kind in der Öffentlichkeit springt, winkt mit den Armen, schüttelt die Finger usw. Ohne die Psyche des Kindes zu verstehen, können Eltern obsessive Bewegungen bekämpfen, indem sie Hände und Füße schlagen. Ich würde ihn gerne daran hindern, sich asozial zu verhalten, besonders auf der Straße.
Es gibt eine momentane Illusion des Ergebnisses: Das Kind stoppt seine Handlungen. Dies ist aber nur eine Erscheinung. Obsessive Bewegungen werden schließlich hauptsächlich von Autisten mit einem Hautvektor beeinflusst. Ihre Haut ist überempfindlich und jeder Schlag verursacht Überlastung. Infolge eines solchen Aufpralls auf große Entfernung wird man sehen, dass die Anzahl an prätentiösen Bewegungen und Gesten nur zunimmt.
Die richtige Entscheidung: die Voraussetzungen für die Entwicklung des Hautbabys schaffen. Dies ist eine ganze Reihe von Maßnahmen in jedem Vektor. Für einen Lederarbeiter ist dies beispielsweise Disziplin und tägliche Routine, eine ausreichende Menge an sich bewegenden Lasten, Hautstimulation (Massagen, Wasserbehandlungen, Arbeiten mit Sand oder Ton und vieles mehr).
Diese einfachen Beispiele zeigen, dass eine produktive Erziehung nur auf der Grundlage einer tiefen Kenntnis der Struktur der Psyche des Kindes aufgebaut werden kann.
Sozialisation von Kindern mit ASD
Die Sozialisierung von Autisten in der Gesellschaft ist eines der schmerzhaftesten Themen. Es ist immer ein Gleichgewicht zwischen "entwickeln" und "keinen Schaden anrichten". Einerseits hat es der autistische Soundspezialist in lauten Gruppen schwer, dies verursacht zusätzliche Schmerzen. Andererseits ist Entwicklung ohne andere Menschen nicht möglich. Wie finde ich einen Kompromiss?
- Sozialisation von Autisten unter 6 Jahren: Familie und Kindergarten
Es ist unmöglich, alle Stressquellen von der Außenwelt zu entfernen. Die Frage ist, wie das Kind es anpasst. Die Stresstoleranz des Babys hängt ganz davon ab, wie sehr die Mutter ihre guten psychischen Zustände auf ihn überträgt und seine Psyche mit einem Gefühl der Sicherheit erfüllt.
Daher sollte im Alter von 6 Jahren das Problem der Sozialisierung autistischer Kinder wie folgt angegangen werden:
- Wenn eine Mutter unter negativen Bedingungen leidet, ist es wichtig, dass sie eine qualitativ hochwertige psychotherapeutische Unterstützung erhält.
- Wählen Sie zunächst kleine Gruppen (oder Kreise) für das Kind und versuchen Sie später, den Garten in Teilzeit zu besuchen. Beobachten Sie, wie sich das Kind an die soziale Belastung anpasst, und fügen Sie sie erst hinzu, wenn Sie dazu bereit sind.
- Denken Sie daran, dass die Umgebung unsere Psyche prägt. Wenn ein Kind in einer Umgebung mit geistig behinderten Kindern aufwächst, ist die Möglichkeit seiner Entwicklung erheblich eingeschränkt.
- Sozialisation von Autisten im Alter von 6 bis 17 Jahren: Schule
Die Anpassung einer autistischen Person an die Schule erfordert:
- ein kompetenter Ansatz der Schullehrer (Verständnis der Psyche eines Kindes, Präsentation von Material unter Berücksichtigung seiner Eigenschaften);
- Sicherheitsbedingungen in der Schule (strenge Verbote der Lehrer für Mobbing und Aggression gegenüber den Schwachen);
- kompetente Arbeit des Klassenlehrers zur moralischen Erziehung von Kindern (die Fähigkeit, Empathie zu vermitteln und einem kranken Klassenkameraden zu helfen).
Solche idealen Bedingungen für die Sozialisierung von Autisten in der Schule gibt es heute praktisch nicht. Aber auf der Grundlage psychologischer Kompetenz können sie geschaffen werden. Empfehlungen zur integrativen Bildung für Eltern eines Kindes - hier. Informationen für beteiligte Pädagogen, die an integrativer Bildung beteiligt sind, finden Sie hier. Umfassende Informationen erhalten Sie beim Training "System-Vektor-Psychologie" von Yuri Burlan.
Unterstützung für Eltern und Erziehungsberechtigte: die Realität des Bildes und mögliche Szenarien
Die Diagnose Autismus ist heute kein Satz für ein Kind. Die Rehabilitation und Sozialisierung autistischer Kinder liegt ausschließlich in den Händen psychisch kompetenter Erwachsener. Für Eltern eines Kindes kann Yuri Burlans Training "System Vector Psychology" helfen:
- Um die Struktur der Psyche des Babys vollständig zu offenbaren, wählen Sie absolut genaue Methoden der Erziehung und Ausbildung.
- Die Psyche eines Menschen verstehen - eine solche Schule und einen solchen Lehrer für ein Kind wählen, das die besten Ergebnisse in der Entwicklung erzielt.
- Mutter wird in der Lage sein, qualitativ hochwertige psychologische Hilfe zu erhalten und alle psychischen Probleme (Angstzustände, Depressionen, Reizbarkeit, Ressentiments) loszuwerden. Werden Sie zu einer stabilen Quelle des Schutzes und der Sicherheit für das Baby und füllen Sie seine Psyche mit den besten Bedingungen.
Dies bringt zahlreiche Ergebnisse:
- Wenn das Kind unter 6 Jahre alt ist, besteht eine große Chance, die Diagnose "Autismus" vollständig zu entfernen.
- Wenn das Kind zwischen 6 und 16 Jahre alt ist, kann sein Zustand erheblich verbessert werden.
Für Spezialisten
Jeder an seiner Arbeit beteiligte Spezialist möchte die tatsächlichen Ergebnisse seiner Bemühungen sehen. Die Kenntnis der Struktur der Psyche wird dazu beitragen, eine beispiellose Effizienz der Arbeit für alle zu erreichen, die sich beruflich mit dem Problem der Entwicklung, Rehabilitation und Sozialisierung von Autisten befassen (Psychiater, Psychologen, Lehrer, Pädagogen). Mit diesem Wissen können Sie:
- die Psyche des Kindes auf einen Blick zu erkennen;
- die Ursachen für primäre und sekundäre Verstöße sowie die Komponenten komplexer Probleme ermitteln;
- die effektivsten Methoden auszuwählen und mit hohen Ergebnissen umzusetzen, um in jedem Einzelfall die maximal mögliche Entwicklung und Sozialisierung von Kindern mit ASD zu erreichen.
Fragmente von Expertenbewertungen:
