Kindererziehung mit geistiger Behinderung
Systemisches Denken hilft dabei, das mentale Bild Ihres Kindes vollständig zu erkennen und genau zu bestimmen, was in seiner Entwicklung eine Pathologie ist und eine medizinische Korrektur benötigt und was eine angeborene Eigenschaft ist und richtig entwickelt und implementiert werden muss.
Die Erziehung von Kindern mit geistiger Behinderung wird durch die Tatsache erschwert, dass die Grenze zwischen Norm und geistiger Behinderung (SD) von Kindern so fließend und relativ ist, dass Eltern manchmal erst nach dem Eintritt des Kindes in eine Bildungseinrichtung auf das Vorhandensein eines Problems achten.
Lehrer, die mit der Tatsache konfrontiert sind, dass ein Kind im Grundschulalter weiterhin im für die Vorschulzeit charakteristischen Kreis von Spielinteressen bleibt, stellen in der Regel eine Verletzung des normalen Tempos der geistigen Entwicklung fest.
Oft fühlen sich Eltern schockiert, wenn sie von einem Lehrer oder Psychologen hören, dass ihr Kind in der Entwicklung zurückbleibt. Das ist natürlich, denn wie angenehm es ist zu hören, dass ein Kind erfolgreich ist, ist es so unangenehm zu lernen, dass es sich irgendwie von seinen Kollegen unterscheidet, dass es „besonders“ist.
Aber verzweifeln Sie nicht - geistige Behinderung bei Kindern wird mit dem richtigen Ansatz korrigiert. und das Kind "holt" in den meisten Fällen erfolgreich seine Altersgenossen ein.
Was sagt die offizielle Medizin über die MRT bei Kindern?
CRA bei Kindern ist eine leichte Abweichung in der geistigen Entwicklung eines Kindes, die zwischen normaler und pathologischer Entwicklung liegt. Experten erklären diesen Zustand durch eine langsamere Reifung der Psyche des Kindes. Es wird angenommen, dass sowohl biologische als auch soziale Faktoren die Ursache für CRD bei Kindern sein können.
Zu den biologischen Faktoren der geistigen Behinderung bei Kindern zählen geringfügige organische Veränderungen im Gewebe des Zentralnervensystems, die infolge des pathologischen Verlaufs der Schwangerschaft oder Geburt aufgetreten sind. Laut einigen Experten erhalten 95% der Neugeborenen während der Geburt Mikrotraumas, die zunächst nicht erkannt werden, aber den Zustand des Gehirns extrem negativ beeinflussen.
Andere biologische Faktoren, die bei Kindern eine CRD hervorrufen können, sind der Konsum von Alkohol oder Drogen während der Schwangerschaft sowie Infektionskrankheiten, die von Mutter oder Kind übertragen werden.
Soziale Faktoren der geistigen Behinderung bei einem Kind gelten als Hypo- oder Überprotektion, mangelnder körperlicher Kontakt mit der Mutter, Manifestationen von Aggressivität sowohl gegenüber dem Kind als auch in der gesamten Familie, soziale Isolation, die beispielsweise auftritt, wenn Die Mutter verlässt das Kind und bringt es in staatliche Einrichtungen. Der Grund für die Verzögerung kann auch ein psychologisches Trauma sein, das aus globalen Katastrophen resultiert.
Wenn die Situation in der Familie normal ist, dem Kind genügend Aufmerksamkeit geschenkt wird und das Vorhandensein von zerebrovaskulären Unfällen offensichtlich ist, beschuldigen Experten normalerweise die unentdeckten organischen Veränderungen im Gewebe des Zentralnervensystems. Wie sie sagen, gibt es keine gesunden Menschen, es gibt unterprüfte Menschen.
Die Diagnose einer geistigen Behinderung wird dem Kind von einer speziellen psychologischen, medizinischen und pädagogischen Kommission gestellt, die auf den Ergebnissen einer medizinischen Untersuchung und Daten einer psychologischen Untersuchung basiert, einschließlich der Untersuchung der Wahrnehmung von Informationen durch das Kind, seiner Fähigkeit zur Analyse und Verallgemeinerung vergleichen und klassifizieren. Darüber hinaus wird die emotional-willkürliche Sphäre und Sprachaktivität des Kindes untersucht. Auf der Grundlage der Schlussfolgerungen werden Empfehlungen für Eltern und Lehrer gebildet, die mit dem Kind arbeiten, um die Psyche des Kindes bis zur Altersnorm zu entwickeln.
Systemvektorpsychologie: Was verbirgt sich hinter der Diagnose "RPD"
Ein durchschnittlicher Ansatz zur Beurteilung der geistigen Entwicklung von Kindern führt dazu, dass die Diagnose "CRD" manchmal gestellt wird, wenn keine Abweichung von der Norm vorliegt, sondern ein angeborenes Merkmal dieses oder jenes Kindes. Die Systemvektorpsychologie von Yuri Burlan ermöglicht es erstmals, dieses Problem differenziert anzugehen und mit hoher Präzision zu sagen, was eine Abweichung und was die Norm ist.
Erziehung von Kindern mit geistiger Behinderung - Infantilismus
Nehmen wir ein einfaches Beispiel. Die erste Art der geistigen Behinderung umfasst Kinder mit sogenanntem psychologischem Infantilismus. Solche Kinder zeichnen sich durch Hilflosigkeit, Abhängigkeit, erhöhte Emotionalität und starke Abhängigkeit von der Mutter aus. Die Ratingagentur für solche Kinder basiert auf ihrem Vergleich mit anderen, unabhängigeren und unabhängigeren Kindern.
Eltern "kindlicher" Kinder werden jedoch verschiedene Methoden angeboten, um die Unabhängigkeit zu entwickeln. Es ist fast unmöglich, solche Kinder vollständig zu "heilen" - sie bleiben emotional, verletzlich, ärgerlich und abhängig.
Der Grund für dieses Verhalten wird in einer systematischen Analyse ihres Verhaltens deutlich. Alle oben genannten Eigenschaften sind charakteristisch für anal-visuelle Kinder - möglicherweise die gehorsamsten und fleißigsten.
Die spezifische Rolle der analen Person besteht darin, die gesammelten Erfahrungen zu bewahren und an die zukünftige Generation weiterzugeben. Um diese Rolle vollständig zu erfüllen, hat die Natur Analmenschen Eigenschaften wie Ausdauer, analytische Denkweise und systemisches Denken, ein sehr gutes Gedächtnis, Perfektionismus und eine gründliche Herangehensweise an jedes Unternehmen verliehen.
Andere Eigenschaften des Analvektors sind Starrheit des Denkens, Unfähigkeit, sich schnell an sich schnell ändernde Umweltbedingungen anzupassen, Angst vor Schande.
Ein Kind mit einem Analvektor ist absolut geführt und mangelnde Initiative braucht einen klaren Handlungsleitfaden. Für das psychische Wohlbefinden braucht das anale Kind ein angemessenes Lob.
Die Beziehungen zur Mutter sind für das anal-visuelle Kind sehr wichtig - sie ist der Garant für seine Sicherheit. Es ist die Mutter, die sagt, was zu tun ist, unterstützt und lobt im Erfolgsfall und eine starke emotionale Verbindung zum Kind herstellt, die ihm hilft, mit der angeborenen Todesangst umzugehen, die für den visuellen Vektor charakteristisch ist.
In Ermangelung der Unterstützung durch die Mutter entwickelt ein anal-visuelles Kind Ressentiments, Sturheit und versucht unbewusst, zu der Zeit zurückzukehren, in der seine Mutter ihm viel Zeit gewidmet hat.
Psychologen betrachten diesen Zustand als psychologischen Infantilismus. Tatsächlich tritt eine solche Reaktion auf, wenn das Kind den starken Druck der Landschaft und die mangelnde Aufmerksamkeit der Mutter spürt. Es ist, als ob er ihr mit seinem "Säuglingsverhalten" signalisiert: "Mama, ich brauche deine Unterstützung und dein angemessenes Lob ist der beste Anreiz für meine Entwicklung."
Manchmal versuchen Eltern, die angeborene Eigenschaften nicht verstehen, bei einem Kind etwas zu entwickeln, das ihm von Natur aus nicht inhärent ist. Natürlich mit den besten Absichten, denn es wird für "einen solchen Schurken und Heulsuse" sehr schwierig sein, in unserer Welt zu überleben, in der Geschwindigkeit alles ist. Dies ist der typische Ansatz von Hauteltern, die in einem anderen zeitlichen Rhythmus leben als ein Analbaby.
Anstatt ihn die Arbeit, die er begonnen hat, ruhig erledigen zu lassen, sei es Grieß essen, eine Würfelpyramide falten oder auf einem Topf sitzen, beginnen Hauteltern, die von der Langsamkeit des Babys irritiert sind, ihn anzutreiben, was die zerbrechliche Psyche des Babys eintaucht Stress.
Ein Kind, das die Irritation seiner Eltern sieht und unbewusst ihre Aggressivität und Enttäuschung spürt, verliert das Gefühl der Sicherheit, das für seine normale Entwicklung notwendig ist. Die Folge des Sicherheitsverlustes ist Stupor und die Unfähigkeit, die einfachsten Handlungen zu reproduzieren.
Eine ähnliche Situation ergibt sich bei einem Arzttermin, bei dem der Grad der geistigen Entwicklung des Kindes beurteilt wird. Eine ungewohnte Umgebung, die Notwendigkeit, mit einer fremden (gelesenen, beängstigenden) Person zu kommunizieren - all dies versetzt ein Kind mit einem Analvektor in Stress. Und das Vorhandensein eines visuellen Vektors kann eine äußerst emotionale Reaktion auf äußere Reize bis hin zur Hysterie hervorrufen. Unter solchen Bedingungen ist es äußerst schwierig, eine objektive Einschätzung des Niveaus der geistigen Entwicklung des Kindes vorzunehmen.
Es sollte auch berücksichtigt werden, dass für die normale Entwicklung der Psyche eines Kindes mit einem visuellen Vektor eine starke emotionale Verbindung erforderlich ist, vor allem mit der Mutter. In Ermangelung einer solchen Verbindung befindet sich das Kind allein mit seiner angeborenen Angst - die Angst vor dem Tod, die seine Entwicklung hemmt, ihn daran hindert, die erforderlichen Fähigkeiten zu erwerben, und ein Gefühl der Unsicherheit erzeugt, das als Unterentwicklung angesehen werden kann der Psyche des Kindes.
Um die geistige Behinderung bei Kindern mit einem visuellen Vektor zu korrigieren, reicht es manchmal aus, eine starke emotionale Verbindung zu ihnen herzustellen und ihnen zu helfen, Angst hervorzubringen - vom Zustand der "Angst um sich selbst" zum Zustand der "Angst um andere". dh in Sympathie und Mitgefühl. Das Kind lernt Mitgefühl, zuerst auf lebloser und pflanzlicher Ebene, dann auf tierischer Ebene, und erreicht allmählich die höchste Entwicklungsstufe - die menschliche Ebene, wenn sich Mitgefühl in Bezug auf Menschen und die Welt als Ganzes manifestiert.
Die Befreiung von der Angst trägt zur Entwicklung der Intelligenz des Kindes bei, da die Barriere, die den Erwerb der erforderlichen Fähigkeiten verhindert, verschwindet. Wenn bei Ihrem Kind CRD diagnostiziert wurde, ist es daher erforderlich, zu analysieren, mit welchen angeborenen Eigenschaften es ausgestattet ist, und optimale Bedingungen für seine Entwicklung zu schaffen. Sie müssen den "Fischen" nicht das Fliegen beibringen - dies wird sie nicht glücklich und erfolgreich machen. Aber wenn Sie Ihren "Fischen" das Schwimmen beibringen, werden Sie sie wirklich glücklich machen.
Kindererziehung mit Entwicklungsstörungen ist ein zurückgebliebenes … Genie?
Die Situation kann sich verschlimmern, wenn das Kind zusätzlich zum analen und visuellen Vektor einen Schallvektor hat. Wenn das anale Kind nur introvertiert ist, ist das anal klingende Kind doppelt introvertiert. Die erogene (besonders empfindliche) Zone solcher Kinder ist das Trommelfell - ein unglaublich empfindlicher Sensor, der negativ auf harte, harte Geräusche sowie auf die verurteilende Intonation der Stimme reagiert.
Gesunde Kinder aus der frühen Kindheit können sich mit Liebe zur Stille und Einsamkeit von ihren Altersgenossen abheben. Sie passen sich mit großen Schwierigkeiten neuen Teams an und scheuen die übliche Kinderunterhaltung, begleitet von lautem Lärm.
Eine kleine gesunde Person, in der Regel geschlossen, unbeholfen, spricht mit leiser Stimme. Er beantwortet Fragen mit einiger Verzögerung, fragt oft noch einmal. Nicht weil er es nicht weiß - er konzentriert sich auf seine innere Welt, auf seine Gefühle. Äußerlich kann eine solche innere Konzentration wie Ablenkung und Lethargie aussehen.
Gesunde Kinder zeichnen sich durch Amimität aus - ihre Gesichter drücken Emotionen auf äußerst zurückhaltende Weise aus und führen Erwachsene in die Irre, die nicht mit einem Klangvektor ausgestattet sind. Wenn sie das Verhalten des Kindes "durch sich selbst" beurteilen, ahnen sie nicht einmal, welche Emotionen in der Seele eines Kindes brodeln, das äußerliche Ruhe bewahrt.
Tonwissenschaftler verfügen über ein starkes abstraktes Denken, das wirklich innovative Ideen hervorbringen kann. Mit dem richtigen Ansatz für ihre Erziehung und Ausbildung zeigen fundierte Wissenschaftler hervorragende Ergebnisse beim Studium von Fremdsprachen, Physik und Mathematik.
Gesunde Kinder fühlen sich nachts am wohlsten, wenn sie unbewusst ihre spezifische Rolle erfüllen - sie hören auf die Stille und versuchen, den "Angriff eines Raubtiers auf die Herde" zu verhindern. Diesen Kindern fällt es schwer, abends ins Bett zu gehen, und sie können auch nach dem Schlafengehen noch lange nicht schlafen. Sie leben ihr besonderes Innenleben in einer Welt voller Fantasien, Ideen und der Musik der Stille. Infolgedessen wachen diese Kinder morgens kaum auf und fühlen sich morgens lethargisch und arbeitsunfähig, was sich negativ auf den Lernprozess auswirkt und Fachleuten einen Grund gibt, eine geistige Behinderung zu diagnostizieren.
Ein weiterer Faktor, der die geistige Entwicklung eines kleinen Toningenieurs ernsthaft verzögern kann, ist die ungünstige Klangökologie, die das Kind umgibt. Ständiger Lärm, Schreie, Knarren von Türen, Lärm einer Baustelle oder einer Autobahn in der Nähe - all dies wirkt sich äußerst nachteilig auf die geistige Entwicklung eines gesunden Kindes aus. Infolgedessen kann eine gesunde Person bereits in der frühesten Kindheit Anzeichen von Depressionen aufweisen - Apathie, Lernunwillen, Schwierigkeiten beim Kontakt mit anderen. All dies kann als CRD falsch diagnostiziert werden.
In besonders schweren Fällen kann der Kontakt des Kindes bis zum vollständigen Autismus abnehmen. Laute Skandale in der Familie, die mit erhobener Stimme mit einem Kind sprechen, Beleidigungen gegen ihn führen dazu, dass der Körper versucht, die Belastung des überempfindlichen Sensors zu verringern - infolgedessen sterben die für das Lernen verantwortlichen neuronalen Verbindungen allmählich ab. Infolgedessen hört das Kind Geräusche, kann jedoch deren Bedeutung nicht vollständig verstehen.
Kindererziehung mit geistiger Behinderung - ein differenzierter Ansatz
Die Erziehung eines Kindes mit geistiger Behinderung ist harte Arbeit, ein differenzierter Ansatz macht es jedoch viel einfacher. Die Eltern entwickeln bewusst die angeborenen Eigenschaften des Kindes und geben ihm die Möglichkeit, sich richtig zu entwickeln und zu verwirklichen, dabei zu helfen, aufkommende Probleme zu bewältigen und den Druck der Landschaft anzupassen.
Systemisches Denken hilft dabei, das mentale Bild Ihres Kindes vollständig zu erkennen und genau zu bestimmen, was in seiner Entwicklung eine Pathologie ist und eine medizinische Korrektur benötigt und was eine angeborene Eigenschaft ist und richtig entwickelt und implementiert werden muss. Dieser Ansatz hilft nicht nur, die vorhandenen Abweichungen zu korrigieren, sondern auch deren Auftreten zu verhindern.
